Женский журнал pani.kiev.ua: статьи, рецепты, сонник, гороскоп, женские журналы, сайты для женщин...
News | Articles | Recipes | Dream book | Daily Horoscope | Magazines | Galleries | Books | Needlework | Ask an Expert | Aerobics and Fitness | Diets and weight loss |

English Italian French German Turkish Polish Japanese Hebrew Spanish Chinese Arabic Ukrainian Russian

 Honor!
Fashion
 Beauty & Style
 Perfumes and cosmetics
 Career Center
 Health
 Pregnancy, childbirth, parenting
 Yoga
 Psychology
 Stories of life
 Adult
 My house and interior
Cars for stiletto
 Men's Tips
 Holidays
 Dolls
 In the world of colors
 Cottage, garden, vegetable garden
Holidays. History, tradition, greetings
Wonders of his hands
 Magic, divination, paranormal
In a country of dreams
 Daily Horoscope
  Astrological forecast for the week
  Literary room
  Proverbs and tales
 Column film criticism
 Sections
News (archive)
In the country and the world
Culinary exclusive
Dream book
Needlework
Consultation
Aerobics and fitness
Diets and weight loss
Women's magazines
Galleries
Our polls





 





البابا عناوين ، وصفقات Vasya Библиотека : Беременность, роды, воспитание детей المكتبة : الحمل والولادة والأمومة

Папа решает, а Вася сдает البابا عناوين ، وصفقات Vasya

А ты со своим сидишь? وكنت جالسا معها؟ – с видом заговорщика спрашивает мама первоклассника у более опытной подруги. -- والمتآمر عرض سألت أمي تلاميذ الصف الأول أكثر من صديق من ذوي الخبرة. Та сразу понимает: речь идет о совместном «сидении» за домашним заданием. أن يدرك على الفور : بل هو حول تقاسم "مقعد" لتأدية الواجب المدرسي. И есть много аргументов, чтобы ответить «да». وهناك العديد من الحجج للرد على "نعم". Или так только кажется? أو هكذا يبدو فقط؟

RORER شبكة إعلانية
«Мой ребенок еще не готов самостоятельно делать уроки» , что обычно означает: «В первую неделю у него это не получилось». "يا ابنتي ليست على استعداد لتقديم دروسهم الخاصة ، الأمر الذي يعني عادة :" في الاسبوع الاول انه فعل ذلك لا تعمل. " Но готовность к школе и всему, что с ней связано, – это готовность потенциальная . ولكن الاستعداد للمدرسة ولكل ما يتصل بها -- هو استعداد المحتملة. Ваш ребенок физически здоров, у него достаточно способностей, знаний об окружающем мире и интереса, чтобы успешно учиться. طفلك في حالة صحية جيدة جسديا ، لديه ما يكفي من المهارات والمعارف حول العالم ، والاهتمام بنجاح لتعلم. Но это не значит, что он это уже умеет. ولكن هذا لا يعني أن يعرفه من قبل. Он нуждается в вашей помощи, но не «контролерской», а «организаторской». فهو بحاجة الى مساعدتكم ، ولكن ليس "kontrolerskoy" ، و "التنظيمي".

Парадокс в том, что в школе ребенок все делает сам, иногда с помощью учителя, но объем такой помощи все равно делится на количество детей в классе. والمفارقة هي أن في مدرسة الطفل يفعل كل شيء بنفسه ، وأحيانا بمساعدة من المعلمين ، ولكن مقدار هذه المساعدة لا يزال مقسوما على عدد من الأطفال في الفصول الدراسية. А дома он почему-то нуждается в полном контроле над выполнением задания. وقال البيت لسبب ما أنه بحاجة إلى السيطرة الكاملة على الاحالة. Получается, что в школе он волей-неволей «готов», а дома – никак нет. تبين ان في المدرسة كان طوعا أو كرها "جاهزة" ، وعلى أرضه -- لا. С одной стороны, он имеет реальный опыт самостоятельной работы, с другой стороны, дома этот опыт игнорируется, ему не доверяют. من ناحية ، لديه خبرة حقيقية في العمل المستقل ، من ناحية أخرى ، والمنازل التي يتم تجاهل التجربة ، لم تكن تثق به. Как тут сформировать адекватную самооценку? كيف يمكنك بناء احترام الذات؟

«Мой ребенок сам просит помочь ему». Если ребенок просит объяснить новую тему или помочь решить заковыристую задачу, то никакой проблемы здесь нет. "طفلي طلب مساعدته." إذا سأل الطفل لشرح موضوع جديد ، أو للمساعدة في حل المشاكل المحيرة ، ثم لا مشكلة هنا. Если же он просит от вас постоянного присутствия при выполнении заданий, возможно, ему просто не хватает внимания и эмоционального общения. اذا كان يسألك إلى وجود دائم في أداء المهام ، وربما أنه ببساطة لم يكن لديها ما يكفي من الاهتمام والتواصل العاطفي. После всех волнений и торжеств первого сентября он без труда вычислил, что в данный момент вам важнее всего его школьная «карьера». بعد كل هذه الإثارة والاحتفالات في الأول من أيلول / سبتمبر ، كان من السهل أن يحسب في الوقت الحاضر كنت أهم شيء مدرسته الثانوية "المهنية". Поэтому домашнее задание он использует, как безотказный способ побыть вместе. حتى واجباتها وانه يستخدم باعتباره من المتاعب بطريقة حرة في البقاء معا.

Иногда, уже втянувшись в учебу, дети обсуждают, кто и что делает вместе с ними или вместо них. في بعض الأحيان ، اجتذبت بالفعل في دراستهم ، والأطفال الذين لا يناقش ما معها أو تحل محلها. И ваш ребенок просто хочет быть не хуже всех. وطفلك لا يريد سوى ان يكون أفضل من الجميع. Например, дочь одной моей знакомой, отличница , пришла из школы и заявила маме: «Ты меня, наверное, не любишь!» Оказалось, что девочка узнала, что она единственная в классе, кто делает домашнее задание сама. على سبيل المثال ، ابنة صديق لي ، وهو طالب الممتاز ، جاءت من المدرسة إلى البيت وقلت لأمي : "على الأرجح أنك لا تحبني!" واتضح أن الفتاة تعلم أنها كانت واحدة فقط في فئة الذين يؤدون فروضهم المنزلية نفسي. Мама (кстати, очень теплая и отзывчивая) с трудом убедила ее, что другие дела, которыми они занимаются вместе, не менее важны для взаимопонимания родителей и детей. ماما (وبالمناسبة ، حارة جدا ، ومستجيبة) بصعوبة أقنعها أن الحالات الأخرى التي تتعامل معها ، لا يقل أهمية عن التفاعل بين الآباء والأبناء.

«Я контролирую домашнюю работу ребенка, чтобы он не расслаблялся, а развивал свои способности». Но интеллектуальная одаренность и творческие задатки могут проявиться только там, где есть возможность «выйти за пределы» задания. "أنا السيطرة واجبك الطفل ، وأنه لا والاسترخاء ، وتنمية قدراتهم." ولكن المواهب الفكرية والإبداعية الهدايا قد يحدث إلا عندما تكون هناك فرصة "لتجاوز" هذا المنصب. И для этого нужно некое «пространство»: возможность заниматься в своем темпе и ритме, экспериментировать с идеями. وانها تحتاج الى بعض المساحة "" : القدرة على الانخراط في وتيرتها ، والإيقاع ، والتجربة مع الأفكار. То есть, некое разумное количество приватности и уединенности. وهذا يعني ، بعض مقدار معقول من الخصوصية والانغلاق.

Без умения организовывать свою деятельность ребенок будет бросать свои идеи на стадии замысла, не воплощая их в жизнь. من دون القدرة على تنظيم أنشطتها للطفل سوف يلقي أفكارهم في مرحلة الحمل ، وليس ترجمتها إلى واقع. А что может быть более естественным тренингом организации и планирования для первоклассника , чем самостоятельное выполнение домашнего задания? وماذا يمكن أن يكون أكثر طبيعية تدريب التنظيم والتخطيط لطالبة في الصف الأول من الواجبات المنزلية مستقلة؟

«В школе очень высокие требования к детям и большой объем домашних заданий». Если школа изначально позиционировала себя как гимназия с углубленным изучением всего на свете, то с вашим ребенком должен был побеседовать психолог. "وهذه المدرسة هي عالية جدا من المطالب على الأطفال وعلى كمية كبيرة من الواجبات المنزلية." إذا كانت المدرسة أصلا وضع نفسها على أنها عالية مع المدرسة ، في دراسة متعمقة من كل شيء في العالم ، ثم طفلك ينبغي أن يكون الحديث في علم النفس. По результатам собеседования и диагностики вы должны были получить рекомендации и узнать о предполагаемых трудностях, которые могут возникнуть у вашего ребенка при такой нагрузке. في أعقاب جلسة الاستماع ، والتشخيص ، ويجب أن يكون لديك تلقى المشورة والتعرف على الصعوبات التي قد تنشأ المزعومة مع طفلك في مثل هذا العبء.

Если ничего этого сделано не было, обратитесь к школьному психологу сейчас. إذا كان أيا من هذا لم يحدث ، اتصل نفساني المدرسة الآن. Вы лучше знаете особенности вашего ребенка, а сотрудник школы – программу, которую ребенок должен освоить. أنت تعرف أفضل الميزات لطفلك ، ومدرسة للموظف -- وهو البرنامج الذي يجب أن يتقن الطفل. Чем не основа для сотрудничества? لماذا لا أساس للتعاون؟

Но когда нарушаются гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях , а именно: домашнее задание в первом классе задается с первого полугодия, его приготовление занимает более часа, то беседовать надо уже непосредственно с завучем или директором. ولكن عندما انتهك شروط النظافة لتدريب المؤسسات التعليمية ، وهي : الواجبات المنزلية في الصف الاول وتعطى إلى النصف الأول ، قال إن الطهي هو أكثر من ساعة ، يجب أن يتحدث مباشرة إلى مدير المدرسة أو مدير.

Что делать? ماذا؟

В первые учебные дни можно совместно с ребенком составить алгоритм выполнения задания, в который войдут и уборка на письменном столе до начала работы, и собирание портфеля после. في الأيام الأولى من التدريب يمكن تقاسمها مع الطفل لجعل الاحالة الخوارزمية ، والتي سوف تشمل التنظيف وعلى مكتب العمل قبل وبعد حصوله على المحفظة. Не настаивайте на деталях: если вы считаете, что сначала – на свежую голову – надо делать математику, а ребенку интереснее начать с чтения, пусть чтение займет первую строчку. لا نصر على التفاصيل : إذا كنت تعتقد أن في البداية -- على اعتبارها جديدة -- القيام الرياضيات ، ومتعة الطفل تبدأ القراءة ، حتى قراءة السطر الأول سوف تتخذ. Получившийся алгоритм надо написать (или зарисовать, сделать коллаж) и повесить над письменным столом. خوارزمية لكتابة (أو استدراجه ، وجعل الكولاج) ، ويخيم على مكتبي. Особенно такая помощь важна для медлительных и гиперактивных детей . وهذه المساعدة أهمية خاصة بالنسبة للأطفال وبطيء بشكل مفرط.

Также надо решить вопросы времени: когда начинать? تحتاج أيضا إلى التصدي لقضايا الساعة : متى تبدأ؟ Через какой промежуток времени можно сделать перерыв? بعد فترة من الوقت يمكن أن يأخذ استراحة؟ И даже после какого часа за уроки садиться уже не надо (если сделать их раньше помешали форс-мажорные обстоятельства)? وحتى بعد بضع ساعات من الدروس لم يكن لديها للجلوس (اذا كنت تفعل لهم في وقت سابق منعت قوة قاهرة)؟ Тут может понадобиться ваша прямая помощь: приведя ребенка в школу, сообщите учительнице о невыполненном задании. ربما هناك حاجة الى مساعدتكم المباشر : يصل الطفل إلى المدرسة ، قال المدرس حول المهام المتبقية. Злоупотреблять таким «самоотводом» не следует, но все-таки с ночными бдениями не справится нервная система даже самого усидчивого ребенка. إساءة استخدام مثل هذا "الرفض" لا ينبغي أن يكون ، ولكنها لا تزال مع السهرات لن تعامل الجهاز العصبي للطفل حتى معظم الدؤوب.

Управление собственным временем – сложная работа, поэтому купите школьнику помощника – простой в обращении будильник с крупным циферблатом . إدارة الوقت نفسه -- العمل الشاق ، وحتى شراء مساعد الطالب -- من السهل استخدام المنبه مع مواجهة كبيرة. И постепенно уменьшайте степень вмешательства со своей стороны и делегируйте полномочия маленькому ученику. وتدريجيا يقلل من درجة من التداخل مع نظيره ناحية ، وتفويض السلطة التلاميذ الصغار. Точка зрения: «Учеба – это теперь его работа, пусть справляется сам» - представляет собой другую крайность, которая может лишить ребенка ощущения поддержки. وجهة نظر : "التربية والتعليم -- الآن وظيفته ، والسماح لهم التعامل معها نفسك" -- ويمثل الطرف الآخر ، والتي قد تحرم الطفل الشعور الدعم. В то же время излишний контроль, который так надежно защищает школьника от неудач, лишает его переживания собственных успехов. في الوقت نفسه الرقابة المفرطة ، على حد سواء والتي تحمي الأطفال من الفشل ، ويحرمه من تجربته الخاصة للنجاح.
Автор: Татьяна Арчакова الكاتب : تاتيانا Archakova


Пожалуйста, оцените эту статью. يرجى معدل هذه المادة. Ваше мнение очень важно для нас (1 - очень плохо, 5 - отлично) رأيك مهم جدا بالنسبة لنا (1 -- سيئة جدا ، 5 -- ممتاز)
<< Предыдущая статья <<المقال السابق Рубрика Беременность, роды, воспитание детей موضوع الحمل والولادة والأمومة Следующая статья >> المقال التالي>>

Свежие статьи в рубрике «Беременность, роды, воспитание детей»: Поговолим по-взрослому , Любимая мама , Толстый ребенок: надо ли беспокоиться родителям? , Мамино молоко малышу не навредит , Родитель родителю – психолог, а дочь дороже… , Детство за «железным забором» , Мама, куда ты?! , Родительские и врачебные ошибки в лечении ребенка , Мама минус папа , К сожалению... جديد المقالات في التصنيف "الحمل والولادة وتربية الأطفال : Pogovolim والكبار ، ايها الام ، الدهون طفل : ينبغي أن تقلق على الآباء؟ ، حليب الأم لا تضر الرضيع ، الوالد الوالد -- وهو طبيب نفساني ، وابنة ، أكثر... ، الطفولة وراء الحديد الجدار "، أمي ، أين أنت؟ ، الأبوية والأخطاء الطبية في علاج الأطفال ، وناقص أمي يا أبي ، للأسف...


 


 



Женский журнал pani.kiev.ua: статьи, рецепты, сонник, гороскоп, женские журналы, сайты для женщин...


© 2004-2021

Journal of the modern woman Pani.kiev.ua ,
reprint of materials allowed only with the immediate link to / at mandatory notification editorial on e-mail.
Editor project
For general and administrative questions, please contact