|
|
|
|
News |
Articles |
Recipes |
Dream book |
Daily Horoscope |
Magazines |
Galleries |
Books
|
Needlework | |
||
|
|
|
|
|
|
 Библиотека : Карьера הספרייה: קריירה How are you? מה שלומך?Все мы, условно говоря, делимся на тех, кто знает иностранный язык, и тех, кто мечтает его выучить. כל אחד מאיתנו, בהשאלה מדברים, אנו חולקים עם מי יודע בשפה זרה, ואלה שרוצים ללמוד. Хотя бы для того, чтобы комфортно чувствовать себя в окружающем мире. לפחות כדי להרגיש בנוח בעולם שמסביב. Но вот незадача: решив сесть за учебники и словари, мы вдруг теряемся от обилия лингвистических центров, методик и пособий, поддаемся обаянию рекламы и нередко остаемся с пустым кошельком и без знаний... אבל מזל רע: לאחר שהחליט לשבת ספרי לימוד, מילונים, אנו לפתע איבד את השפע של מרכזי הלשוני, מתודולוגיות וכלים, פרסום הקסים לעתים קרובות להישאר עם ארנק ריק, ללא ידע ...Свои первые двадцать пять лет я прожила с уверенностью, что английский мне, в общем-то, ни к чему. עשרים הראשון שלו וחמש שנים חייתי בוודאות כי אנגלית לי, בכלל, לכל דבר. А также французский и прочие иностранные языки. גם צרפתית ועוד שפות זרות. В этом меня убедили еще в школе, после окончания которой не оставалось ничего другого, как отправиться в технический вуз. זה שיכנע אותי אפילו בבית הספר, אחרי אשר לא היה שום דבר אחר לעשות אלא ללכת לקולג 'הטכני. Умные сокурсницы, переводившие в свободное от черчения время научные статьи, уговаривали меня закончить курсы английского на Дорогомиловской - наверное, самые знаменитые в Москве застойных времен. התלמידים בחור פיקח, הועבר חופש של ציור, את המאמר המדעי, ניסה לשכנע אותי לסיים את קורסי האנגלית Dorogomilov - כנראה המפורסם ביותר במוסקבה עומדים פעמים. Но мне было лень, да и никак не удавалось преодолеть страх перед английским алфавитом и фонетикой. אבל הייתי עצלן מדי, ולא הצליח להתגבר על הפחד של האלפבית האנגלי פונטיקה. Не знаю, как я умудрилась сдать госэкзамен по иностранному - сейчас мне кажется, что комиссия просто пожалела студентку-отличницу. אני לא יודע איך הצלחתי לעבור את בחינות המדינה עבור זרים - עכשיו נראה לי כי הוועדה רק ריחמתי-סטודנט סטודנט. И я забыла об английском ровно на восемь лет, пока не грянула эпоха "великих перемен". ואני שכחתי את אנגלית בדיוק שמונה שנים עד שהיא שברה את עידן "השינוי הגדול". Среди мечтающих о карьере специалистов "без языка, но с компьютером" я оказалась не одинока. בין החלום של מומחה הקריירה "ללא שפה, אבל עם המחשב" לא הייתי לבד. И понимая, что конкуренция с каждым годом будет только ужесточаться, начала метаться в поисках курсов английского. ולדעת את התחרות מדי שנה רק נעשה קשה יותר, החלו לרוץ למצוא קורסים באנגלית. Лет пять назад, когда, кажется, вся страна дружно взялась за изучение иностранного, лингвистические центры, школы и курсы росли, как грибы после теплого летнего дождя. לפני חמש שנים, כאשר נראה את כל המדינה יחד לקח את המחקר של שפה זרה, שפה מרכזים, בתי ספר וקורסים צמחו כמו פטריות אחרי הגשם קיץ חם. Рекламные объявления обещали невероятные успехи с минимальными умственными и максимальными финансовыми затратами; продаваемые на каждом углу лингафон-ные курсы гарантировали прекрасное произношение и воздействие на память специальными звуками; интенсив подкупал чтением неадаптированной литературы после первых пятнадцати часов занятий, а прилавки украшали, как первый снег сиротливую землю, глянцевые обложки учебников и самоучителей! פרסומות הבטיח הצלחה מדהימה עם מינימלי נפשית מקסימלית העלות הכספית, נמכר ב linguaphone בכל פינת רחוב שיעורי WIDE מובטחת הגוי מושלמת את ההשפעה של זיכרון עם צלילים מיוחדים, את עוצמת לשחד לקרוא ספרות אותנטי אחרי חמש עשרה שעות הראשון של הדרכה, הדוכנים היו מקושטים כמו השלג הראשון בודד אדמה, מכסה מבריק של ספרי הלימוד מלמדים-עצמך ספרים! Я стала жертвой рекламы. הפכתי להיות קורבן של הפרסום. Сначала отправилась на какие-то сверхэффективные курсы, где за три месяца меня обещали научить свободно говорить! הראשון הלך חלק Super-שיעורי יעיל, שם במשך שלושה חודשים, הבטיח ללמד אותי לדבר בחופשיות! И ровно через полтора занятия сбежала. ו בדיוק אחת הפגישות חצי ברחה. Немолодая женщина, явно школьная учительница, придя в нашу группу из десяти человек, объявила не терпящим возражения голосом: "За каждый ответ буду ставить оценки. Двоечникам - бой!" בגיל העמידה, אישה, ברור מורה בבית ספר, הגיע לקבוצה שלנו של עשרה אנשים, הודיעה היום תסבול שום קול האופוזיציה: "עבור כל תשובה אני יעלה דירוגים. וירידות - הקרב!" И вытащила из хозяйственной сумки учебник Бонка. הוצאתי את התיקים של לימוד הכלכלית דופקת. У меня было еще несколько попыток.,. היו לי כמה ניסיונות יותר.,. Сначала я купилась на суперсовременную методику, гарантировавшую с помощью специальных символов типа солнышка, улыбки и стрелочки "обучить меня грамматике и навыкам разговорной речи" всего за два с половиной месяца. ראשית אני kupilas על Ultra-טכניקות מודרניות, מובטחת על ידי תווים מיוחדים כמו השמש, חיוכים וחצים "ללמד אותי דקדוק ודיבור כישורי" בדיוק חודשיים וחצי. Увы, не получилось. למרבה הצער, לא עבודה. Непонятной конфигурации значки смешались в кучу не только в моей голове, но и у всех коллег по несчастью. סמלי תצורה מביך יחד גל, לא רק בראש שלי, אבל לכל הסובלים הבחור. Потом я пела, как та самая девочка в блоковском церковном хоре, - о кораблях, людях и моем отношении к ним и якобы погружалась в английский. ואז אני שרה, כמו בחורה באותו במקהלת הכנסייה בלוק - אניות, אנשים, ואת היחס שלי כלפי אותו לכאורה שקוע אנגלית. Но пройти собеседование после окончания хорового пения так и не смогла. אבל להתראיין אחרי שירת מקהלה לא היה מסוגל. И, соответственно, не получила место в западной компании, о котором мечтала. , ולפיכך, לא מקבל מקום של חברות מערביות, שעליה חלם. Мои мытарства закончились в одной очень симпатичной квартире, куда я приезжала заниматься языком в течение полутора лет два раза в неделю. הסיוט שלי נגמר בדירה נחמד מאוד, מאיפה באתי לעסוק בשפה בתוך שנה וחצי פעמיים בשבוע. Иными словами, брала частные уроки. במילים אחרות, לקח שיעורים פרטיים. А потом продолжила учебу в офисе по известным книжкам Headway. ולאחר מכן המשיך את לימודיו במשרד של ספרים מפורסמים התקדמות. Эффект трудов праведных налицо: я читаю почти без словаря Агату Кристи, слушаю CNN, общаюсь с коллегами-иностранцами, хотя от страха за собственные ошибки до конца избавиться не могу. השפעת העבודה ישר ברור: אני כמעט לא קורא אגתה כריסטי המילון, להקשיב CNN, לתקשר עם חייזרים הבחור, אם כי אני חושש על טעויות שלהם לפני סוף לא יכול להיפטר. В моей истории нет ничего уникального. בסיפורים שלי אין שום דבר ייחודי. Не получив нормальные знания в школе и институте, тысячи таких же горемык, как я, ломятся в двери лингвистических центров -только в Москве их сейчас больше пятисот, платят огромные деньги за частные уроки, покупают аудиокассеты и... לא מקבל את המיומנויות רגיל בבית הספר ובאוניברסיטה, אלפי עלוב כמו דומה לי, הן מתפוצצות ליד הדלת של מרכזי השפה במוסקבה, רק עכשיו יותר מחמש מאות, לשלם כסף עצום עבור שיעורים פרטיים, לקנות הביתה יש ... заикаются от ужаса, услышав обращенное к ним "How are you?". מגמגם עם הטרור, הוא שמע את ההזמנה אותו "מה שלומך?". Семь раз отмерь שבע פעמים למדוד Язамучила вопросами десятка два преподавателей-лингвистов, всех коллег, свободно говорящих на нескольких языках, продавцов книжных магазинов, торгующих всевозможными учебниками, и теперь с абсолютно чистой совестью могу заявить: универсальной формулы изучения иностранного языка нет. בעיות Yazamuchila שני מורים בשפה תריסר, כל הקולגות שלי, שלט בשפות, הספר מספר, מוכרי חנויות כל מיני ספרים, ועכשיו עם המצפון לגמרי ברור, יכול לומר: נוסחה אוניברסלית עבור לימוד שפה זרה היא לא. Потому что каждому из нас предстоит пройти собственный путь - в зависимости от цели, которую мы ставим, от наших способностей, режима работы, настроя... כי כל אחד מאיתנו ללכת בדרך שלהם - בהתאם למטרת שאנחנו מכניסים על היכולות שלנו, מצבי פעולה, הגדרה ... Но я не зря потратила уйму времени на встречи и разговоры, потому что поняла массу полезных вещей - назовем их условно правилами, зная которые ты наверняка сможешь найти СВОЙ лингвистический центр и СВОЕГО преподавателя, общение с которым будет не только полезным, но и по-настоящему приятным. אבל אני לא מבזבז הרבה זמן מדברים בפגישה, כי הבנתי הרבה דברים שימושיים - בוא נקרא להם חוקים רגילים, בידיעה שאתה בוודאי יוכלו למצוא במרכז שלהם הלשוני המורה שלהם, צ 'אט עם כי לא רק להיות שימושית, אבל באמת נעים. Правило первое כלל אחד Его сформулировал доцент кафедры итальянского языка МГЛУ Альдо Ка-нестри. הוא ניסח פרופסור איטלקית אלדו MSLU קה-ברפיון. Прежде чем ты займешься поиском лингвистического центра, определи, какие знания ты хочешь получить. הראשון שאתה רוצה לעשות את מה שאתה מחפש מרכז לשוני, כישורים לקבוע מה שאתה רוצה. Язык-это огромный увлекательный мир, в который можно заглянуть ненадолго или задержаться там на всю жизнь, каждый день открывая для себя что-то новое. שפה היא עולם מרתק ענק שבו אתה יכול לחפש הרבה זמן, או להישאר שם לכל החיים, כל יום לגלות משהו חדש. Если тебе, например, для путешествия в Африку необходимо выучить пять фраз и понять, как пользоваться разговорником, достаточно двух недель занятий. אם, למשל, לנסוע אפריקה ללמוד את המילים חמישה ולהבין כיצד להשתמש לביטוי ספרים, רק שבועיים של שיעורים. Смело отправляйся после этого в путешествие, но не забывай, что иностранный язык ты все-таки не знаешь. בבטחה לשלוח אחרי המסע הזה, אבל אל תשכח שפה זרה אתה עדיין לא יודע. Если ты хочешь писать и говорить, слушать и понимать и время от времени даже думать на чужом языке, значит, тебе придется основательно потрудиться-получить такие знания за месяц невозможно. אם אתה רוצה לכתוב ולדבר, להקשיב להבין, ו מעת לעת אפילו לחשוב בשפה זרה, ואז תצטרך לעבוד קשה, להשיג ידע כזה לחודש אינו אפשרי. Естественно, между этими полярными по своей сути задачами существует масса промежуточных вариантов: язык для общения в офисе, для работы с документами и составления факсов, для ведения переговоров или болтовни с друзьями-иностранцами. באופן טבעי, בין הקטבים הללו של הטבע, יש משימות רבות של גרסאות ביניים: שפה תקשורת במשרד, עבודה עם מסמכים להרכיב פקס לשאת ולתת או לדבר עם זרים הבחור. Правило второе שנית כלל Моя преподавательница английского, больше сорока лет проработавшая с будущими и действующими дипломатами, убеждена, что универсальных методик обучения не существует уже хотя бы потому, что у каждого из нас разные способности к языку. מורה לאנגלית, שלי יותר מארבעים שנה בעבודה עם דיפלומטים בעתיד ובהווה, משוכנעים כי שיטות הוראה אוניברסלית לא קיים, ולו רק משום שכל אחד מאיתנו יש יכולות שונות לשפה. Кто-то с ходу может повторить услышанную фразу, а кому-то для запоминания одного слова сначала необходимо десять раз написать его на бумаге, а потом произнести вслух еще раз пятнадцать. מישהו על להזיז את יכולה לחזור לשמוע את הביטוי, ועל מישהו זוכר מילה אחת, אתה חייב קודם עשר פעמים לכתוב את זה על נייר, ואחר כך אומר בקול רם שוב שעה. Поэтому, прежде чем бежать на курсы, не пожалей $30-40 и пройди так называемое прослушивание - при условии, что в голове остались хоть какие-то знания после школы или института. לכן, לפני הפעלת הקורסים, לא לרחם על $ 30-40, ולהעביר את המחזה שנקרא - ובלבד הראש נשאר לפחות כמה הידע של בית הספר או מוסד. Лингвист-профессионал проведет специальное тестирование, после которого ты получишь полезные практические рекомендации, в какую сторону двигаться дальше. בלשן מקצועי תקיים בדיקה מיוחד, אחרי אשר תקבל שימושי ומעשי המלצות לאיזה כיוון להתקדם. Правило третье כלל שלושה На мой непрофессиональный взгляд, лингвистический мир поделен на две группы: сторонников традиционных, двух-трехгодичных методов преподавания и энтузиастов интенсивной методики. לדעתו לא מקצועי שלי, את העולם הלשוני מחולקת לשתי קבוצות: תומכי המסורתי, שני, שלוש שיטות הוראה אחת, ואת טכניקות נלהב נמרץ. Доктор педагогических наук, действительный член Международной академии наук высшей школы Галина Китайгородская больше 25 лет посвятила созданию научно обоснованной и практически проверенной краткосрочной системы обучения языкам. דוקטור לחינוך, חבר באקדמיה הבינלאומית למדעי עליונה של בית הספר גלינה Kitaygorodskaya יותר מ -25 שנים הקדיש ליצור בסיס מדעי ולמעשה הוכח קצר המערכת לטווח של הוראת השפה. "Все наши беды, - считает она, - начинаются еще в школе, где из года в год дети учат грамматику и лексику, но не получают практических навыков пользования языком. В нашем центре занимаются люди разных возрастов, которые с детских лет не могут избаот психологического барьера. Они боятся иностранного языка, а значит, не пользуются им". "כל חוסר המזל שלנו - היא מאמינה - להתחיל בבית הספר, שבו כל שנה הילדים לומדים דקדוק ואוצר מילים, אבל לא מקבלים את מיומנויות מעשיות של שימוש בשפה. במרכז שלנו כולל אנשים בגילאים שונים, אשר מילדות לא יכול izbaot פסיכולוגי המכשול. הם פוחדים של שפות זרות, ולכן לא נהנה מהם. " Курс Китайгородской рассчитан на несколько уровней. כמובן Kitajgorodskoj מיועד בכמה רמות. Начинающим с нуля предлагают заниматься два месяца, но очень энергично: три раза в неделю по пять часов. מתחילים הציע לעסוק חודשיים, אבל חזק מאוד: שלוש פעמים בשבוע במשך חמש שעות. "Если у вас нет времени, можно работать и по три-четыре часа - результат от этого не изменится: метод таков, что обязательно исчезнет страх и появится желание говорить на языке, - комментирует Галина Александровна. - Следующий уровень - это еще один месяц занятий, и наш слушатель, получив к его окончанию "багаж" - около пяти тысяч слов и нормативную грамматику, убежден, что теперь-то он выкрутится из любой ситуации". "אם אין לך זמן, אתה יכול לעבוד על שלוש או ארבע שעות - התוצאה לא תשתנה: השיטה היא בהכרח נעלם הפחד, ויש רצון לדבר את השפה - הערות גלינה. - לרמה הבאה - זה עוד חודש של אימונים , המאזינים, שלנו להגיע בסופו של "המטען" שלו - על חמשת אלפים מילים ודקדוק נורמטיבי, משוכנע כעת הוא לכשכש מתוך כל מצב. " Третий уровень - еще восемьдесят часов, и четвертый - "высший пилотаж" - рассчитан на десять недель. הרמה השלישית - שעות אפילו שמונים, והרביעי - "אווירובטיקה" - מיועד עשר שבועות. Все занятия ведутся только по авторским учебникам коллектива Школы Китайгородской. כל השיעורים מתנהלים רק על ספרים של הסופר-הספר Kitajgorodskoj. "У нас разработан специальный курс "Введение в деловой английский", рассчитанный на 7 недель занятий, и короткий 80-часовой модуль для тех, кому предстоит пройти собеседование и работать на инофирме, - рассказывает Китайго-родская. - Мы готовы учить будущих секретарей, специалистов масс-ме-диа по полуинтенсивной методике. Но мы никогда не обещаем, что наши ученики полностью овладеют английским или французским, поскольку языком, даже родным, нужно заниматься всю жизнь. Больше всего я не люблю, когда слушателей обманывают: заманивают интенсивом, ссылаясь на разработки нашего научного центра, а преподают по традиционным методикам, естественно, с нулевым результатом; подкупают несуществующими в природе звуками, якобы воздействующими на память; продают лингафонные курсы, слушая которые заговорить просто невозможно!" "פיתחנו קורס מיוחד" מבוא אנגלית עסקית ", מחושב ב 7 שבועות של שיעורים, ועוד 80 קצר מודול שעה למי יש לעבור ראיון ולא לעבוד עבור חברות זרות - אומר Kitaygo עירוניים. - אנחנו מוכנים מזכירי uchit העתיד המוני Professional-לי-Dia עבור למחצה שיטה אינטנסיבית. אבל אנחנו לא יכולים להבטיח שהתלמידים שלנו מלא המאסטר אנגלית או צרפתית כשפה, אפילו קרובים, צריך להתמודד עם החיים. רוב כל, אני לא אוהב את זה כאשר התלמידים לרמות: פיתה עז ונזכר על פיתוח מרכז המדע שלנו, נלמד על ידי שיטות מסורתיות, כמובן, משחק סכום אפס, ניצחון על לא קיימים קולות בתוך הטבע, לכאורה משחק על הזיכרון; למכור קורסים linguaphone, מקשיב לדבר כי הוא פשוט בלתי אפשרי! " "Язык - это прежде всего работа, -убеждена президент ассоциации "Преподаватели - практики французского языка", профессор, заведующая кафедрой иностранных языков №1 РГГУ Жанна Арутюнова. - А интенсив требует просто полной самоотдачи -многочасовых занятий в аудитории и дома.Для тех ,кто не может заниматься в таком режиме, существует масса других методик. Все зависит от поставленных целей и возможностей. У нас сейчас появились прекрасные французские методики по изучению языка - Libre echange, Espaces, Panorama, и мы используем их в своей работе, но не можем перенести в чистом виде на российскую почву. В одной из них, например, нет вводного фонетического раздела, без которого изучение языка невозможно. Я сделала свой курс, построив этот не самый любимый студентами раздел как игру-догадку, на прозрачности слов". שפה - הוא בראש ובראשונה עבודה בטוחים נשיא העמותה "המורים - תרגול השפה הצרפתית, פרופסור, ראש החוג לשפות זרות № 1 RGGU ין Arutyunova. - והעוצמה פשוט דורש מסירות מוחלטת, שעות רבות של כיתה ו doma.Dlya אלה מי לא יכול לעסוק במצב זה, יש שיטות רבות אחרות. הכל תלוי מטרות והזדמנויות. יש לנו עכשיו הופיע טכניקה מצוינת ללמוד את השפה הצרפתית - echange ליברה, Espaces, פנורמה, ואנחנו משתמשים בהם בעבודתם, אבל אנחנו לא יכולים להעביר בצורה טהורה על אדמת רוסיה. בדוגמה אחת, לא אינדוקציה של החלק הפונטי, לימוד השפה שבלעדיה אי אפשר. עשיתי את הקורס שלי, הבניין הזה הוא לא החלק האהוב ביותר סטודנט כמו לשחק ב-לנחש השקיפות של מילים. " Итак, правило третье: определи, сколько времени - реально - ты сможешь уделять занятиям языком, и в зависимости от этого делай выбор. לכן, את הכלל השלישי: לקבוע כמה זמן - באמת - תוכל לתת שיעורים שפה, בהתאם לבחירת במקרה. Правило четвертое רביע Придя на заинтересовавшие тебя курсы, получи максимум информации. כשהגיעו עניין הקורסים לך, לקבל מידע מקסימלית. Будем откровенны: ты не сможешь объективно оценить предлагаемую методику - это под силу только профессионалам. בואו להיות כנה: אתה לא יכול להעריך באופן אובייקטיבי את השיטה המוצעת - היא רק על ידי אנשי מקצוע. Тем не менее обрати внимание, по каким учебникам предстоит заниматься, расспроси подробно, как будет строиться занятие, есть ли лингафонный кабинет, видеозал. עם זאת, להפנות את תשומת לבכם למה להתמודד עם ספרי לימוד, חוקר נוסף, כמו הכיבוש יהיה מובנה, אם יש מעבדת שפה, וידאו. Выясни, наконец, каковы конечные цели курса. גלה, בסופו של דבר, מה הם מטרות העל של הקורס. Поинтересуйся, сколько человек занимается в группе. תשאל כמה אנשים המעורבים בקבוצה. Например, для интенсивного метода Китай-городской 12 слушателей - оптимальное число, а методика Оксфордского университета Headway рассчитана на группу из 4-6 человек. לדוגמה, עבור שיטה אינטנסיבית של סין לעיר 12 סטודנטים - המספר האופטימלי, ואת השיטה של אוניברסיטת אוקספורד להתקדם מיועדת לקבוצה של 4-6 אנשים. Очень показательный момент -тестирование. זמן מאוד מעיד-נבדק. Если оно проводится формально, к примеру надо найти ошибки в трех предложениях и устно ответить на один вопрос, - не трать времени понапрасну, здесь тебе делать нечего. אם זה מתבצע באופן רשמי, למשל צריך למצוא שגיאות בשלושה משפטים וגם מילולית לענות על שאלה אחת - אל תבזבז את הזמן שלך לשווא, כאן אין לך מה לעשות. Вероятность того, что в вашей группе встретятся "начинающие"и"продвинутые",-а это недопустимо-почти гарантирована. את הסבירות כי הקבוצה שלך יפגשו "טירון" ו "מתקדמת", וזה מקובל, כמעט מובטח. Правило пятое הכלל החמישי Не стесняйся, расспроси, кто работает в лингвистическом центре. אל תתביישו, לשאול שאלות, שעובד במרכז השפה. Поинтересуйся, где учился твой будущий преподаватель, стажировался ли он (она) за границей, с кем обычно занимается - со школьниками или студентами. לשאול, שם למד המורה את העתיד שלך, מאסר על תנאי אם הוא (היא) בחו"ל, העוסקים לרוב - עם תלמידים או סטודנטים. "Преподаватель - это вечный студент, - убеждена Жанна Арутюнова. - Недаром девиз нашей ассоциации: "Я обучаю - я обучаюсь". מחנך - תלמיד תמידי, - גברת ז 'אן Arutyunova. - אין פלא את המוטו של העמותה: "אני מלמד - אני מלמד". Каждый третий четверг месяца школьные и вузовские преподаватели и просто любители французского языка встречаются в Доме дружбы народов, чтобы поговорить на профессиональные темы, пообщаться с приехавшими в Москву французскими актерами, писателями, журналистами. בכל יום חמישי השלישי של חודש, בית ספר ומורים באוניברסיטה וחובבנים של השפה הצרפתית נמצא בבית של ידידות העמים ', כדי לדון בנושאים מקצועיים, לדבר שבאו מוסקבה על ידי שחקנים צרפתים, סופרים, עיתונאים. Ассоциация провела уже шесть семинаров - пять в России и один во Франции, на которых обсуждались новые методики преподавания, вопросы современной французской литературы, кинематографа и многое другое. האגודה מחזיקה זה שש סדנאות - חמישה ברוסיה אחד בצרפת כדי לדון שיטות חדשות של הוראה, בעיות של ספרות צרפתית, קולנוע מודרני הרבה יותר. И еще одно мое личное наблюдение: у преподавателя, влюбленного в свое дело, всегда необыкновенно блестят глаза - ты сразу это увидишь и почувствуешь. ודבר נוסף הוא ההתבוננות האישית שלי: המורה מאוהבת בעבודה, העיניים שלו תמיד מבריק בצורה יוצאת דופן - אתה פשוט רואה את זה ולהרגיש את זה. Он умеет не только говорить, но и слушать, даже твою не очень четкую на первых порах речь. הוא לא יכול לדבר אלא רק להקשיב, אפילו לא שלך מאוד ברורה על נאומו הראשון. Правило шестое שש -- Не стоит заниматься языком самостоятельно. לא לעסוק בשפה עצמה. Даже если ты лингвистический вундеркинд, только специалист может "поставить" произношение и направить по пути наименьшего сопротивления с учетом твоих индивидуальных особенностей. גם אם אתה עילוי לשוני, רק מומחה יכול "לשים" הגוי קדימה לאורך הנתיב של לפחות התנגדות, לוקח בחשבון את המאפיינים האישיים שלך. Работа с языком - это логически выстроенная система, изменения в которой приводят к плачевным результатам. עבודה עם השפה - הוא בנוי מערכת לוגית, שינויים אשר להוביל לתוצאות הרסניות. Правило седьмое שלטון седьмое И последнее. ואת האחרון. Язык любит преданность. שפה כמו מסירות. И платит за это сторицей. ולשלם מאה.
Свежие статьи в рубрике «Карьера»: Журналист - это такая профессия… , Служебный этикет в международных компаниях , Как приворожить собственного начальника , В поисках идеальной работы , «Есть такая нация – студенты!» , Денежный вопрос. מאמרים טריים בקטגוריה "קריירה": עיתונאי - זה מקצוע כזה ..., כללי התנהגות עסקית של חברות בינלאומיות, כיצד לכשף את הראש שלו, בחיפוש אחר עבודה מושלמת, "אין כזה האומה - סטודנטים!", בענייני כספים. Часть 1. חלק 1. Как добиться повышения зарплаты , Я требую к себе уважения! , В плену иллюзий , Энергия жизни , Деловая женщина. כיצד להשיג עלייה לשלם, אני דורש כבוד לעצמך!, בשנת אשליות, האנרגיה של החיים, אשה העסק. Плюсы и минусы Pluses ו minuses |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
  |
|
 | © 2004-2024 מה שלומך?|אנגלית כיתה ו פנורמה|? מה שלומך|מה שלומך что это значит|מה שלומך|מה שלומך? что это означает|Женский журнал. Статьи, рецепты, сонник, гороскоп, женские, журналы, женские сайты, красота, женское здоровье, мода. Journal of the modern woman Pani.kiev.ua , reprint of materials allowed only with the immediate link to / at mandatory notification editorial on e-mail. Editor project For general and administrative questions, please contact |
|
